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ここのところ、数週間、学校の宿題の漢字が既出の物で…
気づくのが遅かったんですが、
学校で既に小学2年生で習う漢字は習い終わり、
今は復習をしているのだそうです^^;
私が小学校高学年の時にひどい学級崩壊クラスにいたので、ちゃんと1年間にその学年の学習指導要領が終了することに驚きを感じています^^;
そんなわけで、
冬休み明けだから復習なんだとのんきに考えていました。
昨日、小2漢字が終了&学校で復習をしているということなので、少しずつ小3の漢字を先取りすることにしました。
と言っても、三学期は小学2年生なりの応用力をつけることをメインとしたいのです。
国語であれば出口汪の日本語論理トレーニング 小学二年 応用編: 全学力を伸ばす基本ソフト 論理エンジンJr. (教育単行本)、
算数であれば最レベや算数脳を進めていきたいと思っているのです。
ですので、漢字の先取りは無理ない範囲で…
こんな感じに進めていければと思っています。
学校の宿題が1週間指定の漢字を1日1回書くように指定されているんです。
そのやり方が良いかどうかは「?」なのですが、
それ以外に良い漢字の学習方法も思いつかなかったので、
同じ形式で進めていくことにします^^;
1週間に3つ、その後確認テストという流れでやっていきます。
中学受験の勉強って4教科ともなると真剣にやると莫大な量なんですよね。
(私は宿題は解答写すような子でしたが…^^;)
ですので、計算や漢字などは無理しない範囲で先取りするのもいいかなと思うようになりました。
小学校の勉強にも慣れて、ほぼ100点になってくると^^;
学校は進むのが遅いということを薄々気づくようになり、
チャレンジや公文をやっている子に散々自慢されているみたいで、
子どもも家で勉強するのが当たり前のようになってくるし、
だったら先取りしてしまおうかな?という軽い感じです。
何が何でも絶対先取り!!!と息混んでいるわけでもないんですけどね(--;
まだまだ先の話なんですが、
小学1~3年の漢字 (いっきに極める国語)が終わったら、
小学4~6年の漢字 (いっきに極める国語) で一通り漢字を終わらせ、
その後、サピックスメソッド漢字の要ステップ1マスターブックをやるようにしようかな思っています。
いずれは塾に通うことになるんでしょうが、
その時の子どもの負担をすこしでも軽くできればいいなと思います。
もし、栄光ゼミナールのように教科を選択できるような進学塾であれば、選択する科目を減らせるかもしれませんし^^
コツコツ地道に親子でやっていきますよ♪
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