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小2算数の最後の単元、”はこの形”
息子、苦戦しております…(;_;)
教科書レベルの問題ならまだOKなのですが…
展開図が出て、
どの辺とどの辺が重なるか?
→そもそも”重なる”の意味が分からず歯が立たず…(--;
見取り図を見て、トリックアートでもないのに、
上の面がふたのように見えたとわけの分からない、
回答をするし…(--;
はてさて、どうしようと悩み中です。
最レベ算数問題集小学2年―段階別を進めてはいますが、これだけと恐らく不充分…
公文の2年生の数・りょう・図形 (くもんの小学ドリル 算数 数・量・図形 2)では息子の苦手部分をフォローできない感じ…
今持っている点描写―立方体など (サイパー思考力算数練習帳シリーズ)を地道にやっていくという手もあるかもしれないけれど、
どうやったら有意義に使えるのだろう?
時計が壊滅的だったときに使った、徹底反復陰山メソッド時計と時間プリント小学校全学年 (コミュニケーションMOOK 陰山英男の徹底反復シリーズ)の見取り図展開図バージョンのような問題集があればよいのですが…
ひとまず、展開図と見取り図を読み取れるようにしたいのですよね~。 うーん…
それとも天才ドリル???
うーん…こういった問題集、なかなか近所の本屋においていないんですよね…
最レベの問題で躓いている部分は、
ひとまずは小学校2年生の算数の教科書やテストには出てこない範囲なので、
どういった勉強方法が有意義なのかよく考えて、
春休みに図形に時間を割こうと思います。
私自身、図形が苦手なので悩ましいなぁ…(--;
ひたすら、
図形を見る
→見取り図を書く
→展開図を書く
と訓練するしかないのでしょうかね…
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