いつもご覧いただきありがとうございます!
息子は、小学3年生になってからZ会の通信教育 中学受験コースに取り組んでいます。
先月、5月号に現在取り組みましたので、国語の取組みの様子を記事にしています。
※我が家は算数国語の2教科のみ受講です。
Z会の通信教育 中学受験コース 小3 5月号の国語では、
★読み取り:登場人物の気持ちを読み取る
★言葉:漢字の成り立ち
★文章表現:言葉を選んで書こう
★漢字:「みず・さんずい」「てへん」の漢字
を学ぶことになっています。
※参考記事
◆Z会中学受験コース小3 5月号 国語の学習状況(3)
国語は日付を書いていなかったので、
1日どれだけやったかの記録がないのですが…
うろ覚えでスミマセン…。
この日は読解問題と作文にチャレンジしました!
第4回の読解問題は、藤巻吏絵さんの「美乃里の夏」というお話の抜粋でした。
これは苦戦、苦戦、大苦戦(><)
背が高くて悩んでいる高瀬さんという女の子が、
学校で
たかせ=高い背
と言われてからかわれている。
大きくなりたいからご飯を食べないといい、
お母さんとひと悶着あるお話なのですが…
これ、小3の息子には分からないだろうなぁ~^^;
今まで5月号の読解問題、順調でしたが、
この問題はサッパリでしたよ…。
だんだん、読みづらい文章に対して、
自分の経験ではないけれども推測できる力が
ついていくといいなぁと思います。
さて、どうやって対策していきましょう…(--;
作文は
「ごろごろ」
などの擬音語を使った文章を書く問題で、
こちらはスラスラと書いていました。
(文章の出来不出来はさておき…)
★漢字について
漢字はZ会ではなく、春休みから始めたドリル
陰山メソッド徹底反復『新・書き順プリント』 小学校1・2・3年 (教育技術MOOK)
をやっています。
Z会の漢字は例文がほとんどない
(ドリルに多少載っている位)ので、
それでできる子は問題ありませんが、
ただでさえ漢字が苦手な息子には向いていないので、
とばしてやっています。
★またZ会の国語の学習をしない日には、
麻布の国語の先生をされている中島克治さんの著書
小学生のための読解力をつける魔法の本棚を読んで始めた文章の書き写しをやっています。
→小学生のための読解力をつける魔法の本棚のオススメ図書も愛読しています。
書き写しは以下の本にもオススメの学習法と載っていました。
ここまで強烈に子どもに接することができない私ですが…^^;
(このお父さんは個性的ですが教育業をされていらしたそうで、子どもに何を教えればよいかなど知識や経験は充分にあったようです)
▼Z会小学生向けコース。学年別「おためし教材」さしあげます!
※参考:我が家の家庭学習の様子→Z会 カテゴリーの記事一覧 - 私立中学受験事情&我が家の家庭学習事情
お試し教材は無料でもらえるので、
お試し教材だけでも取り寄せてみてはいかがでしょうか?
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公文やそろばんに通っているのであればそれで計算力がつくでしょう、そうでなければ公文や陰山メソッドの問題集がオススメです。(我が家もせっせかやっています^^;)
★Z会の通信教育 など通信教育を活用して、通信教育をペースメーカに家庭学習を進めるという手もあります!
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