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漢字の学習方法を変更しました!【我が家流 漢字が苦手な子のための学校に遅れない漢字学習法 】

 

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春休みから小3の漢字を陰山メソッド徹底反復『新・書き順プリント』 小学校1・2・3年 (教育技術MOOK)を使って多少先取りしていました。

 

学校で小学3年生の授業が始まって、

学校の漢字と家庭学習での漢字をリンクさせていなかったのですが…

 

学校もその物語に出てくる漢字をやるわけで、

特に関連づいた順序でやるわけではないんですよね…

関連づいて勉強しやすい漢字の順序であれば、

学校に合わせるのですが…(><)

 

家庭学習は家庭学習で…と進めていたところ、

学校の漢字が崩壊気味…。

あわわわわ…。

 

元々漢字が苦手な息子、

いつかはそうなるだろうと思っていました。

 

「今日の学校のテストね、”農”が出てきたけど、

みんなできなくてパニックだった―(ヘラヘラ)」

といった感じで、

”みんな” って息子の周りの数人だと思うんですけれどね…(--;

 

そしてそのテスト返ってこないんですけど、

机の中にごちゃごちゃに入っていませんかー!??

 

意外と学校の漢字の進みも速いので、

(漢字が苦手な息子にとっては)

一度学校で習った漢字を最低限マスターすることにしました。

 

そんなわけで漢字の学習方法を変更して、

最近やっている学習スタイルが以下の写真の通りです。

 

◆漢字が苦手な子のための学校に遅れない漢字学習法 

f:id:furusatonouzei091:20150612222751j:plain

 

1. 陰山メソッド徹底反復『新・書き順プリント』 小学校1・2・3年 (教育技術MOOK)と漢字ノートを用意!

もちろん書き順や練習スペースがある問題集なら別の物でもOK^^;

 

2. 陰山メソッド徹底反復『新・書き順プリント』 小学校1・2・3年 (教育技術MOOK)から学校で既に習った漢字を1日に数個ピックアップして、

陰山メソッド徹底反復『新・書き順プリント』 小学校1・2・3年 (教育技術MOOK)に丁寧に練習する。

(1つの漢字について6個書くスペースがあります)

 

3.漢字ノートには前日陰山メソッド徹底反復『新・書き順プリント』 小学校1・2・3年 (教育技術MOOK)で練習した漢字を小テスト形式で書いておきます。

(我が家の場合は私が適当に文章を考えます^^;)

 

4.小テスト形式でやった漢字でできなかったものを、余白に練習。

 

5.出来なかった漢字は日をおいて再度小テスト形式でチャレンジ!

 

私の推測ですが、

1日に何十個もカリカカリカリ漢字を書くよりも、

(それだと漢字を覚えるよりも書くという作業をやることがメインになってしまうので)

練習して、

出来ないものはちょっと間隔をあけて練習して、

ダメならまた間隔を開けて練習して

(できている漢字でも間隔を長めにすると忘れていたりするのでそのタイミングで練習したりして)

間隔をおいてしつこくしつこくというのが

我が家の息子には効果ある練習法なのではないかと思います。

 

それでも漢字は苦手ですね…(><)

覚えない、

字が汚い、

口の中をその場で1本、2本と気分で勝手に書く

ともう三十九なんですが…

 

字をきれいに書くコツってあるとおもうんですよね。

右上がりに書く、であったり、

縦棒は少し長めで横ははみ出さない(口など)だったり…

そんなコツをつかんでほしくて、

以下の美文字クラブを時間のある夏休みに取り組もうかな、と思います^^

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話が逸れましたが、

陰山メソッド徹底反復『新・書き順プリント』 小学校1・2・3年 (教育技術MOOK)はできれば夏休み中には終わらせて、

夏休みに1~3年生の漢字の復習をしたいと思っています。

(2年生の漢字も使わないと忘れるんですよね…><)

 

陰山メソッド徹底反復『新・書き順プリント』 小学校1・2・3年 (教育技術MOOK)をとても気に入っているので、

夏休みに2冊目を買おうかなと思っています。

 

キレイに書けないので、

お手本がある陰山メソッド徹底反復『新・書き順プリント』 小学校1・2・3年 (教育技術MOOK)のような問題集の方が字の汚い息子(字をキレイに書くコツをまだ習得していないと信じたい^^;)には向いていると思うんですよね。

 

小1~小3までの漢字をまとめた漢字問題集、

以前使っていたくもんの小学1~3年の漢字 (いっきに極める国語)も、小1~小3の漢字が載っているので、

小3までの漢字の復習に向いていると思います。

 

 陰山メソッド徹底反復『新・書き順プリント』 小学校1・2・3年 (教育技術MOOK)は漢字が学年別に収録されているのに対して、

小学1~3年の漢字 (いっきに極める国語)は関連ある漢字(象形文字であったり教室で使う文字であったり)で学年関係なく分類されています。

 

どちらが好みかだと思います^^

 

くもんであれば、学年別の漢字問題集と小学1~3年の漢字 (いっきに極める国語)を併用するのもいいかもしれません。

 

 

以上、あまり役に立たない!?我が家の漢字学習法でした。

漢字がなかなか覚えられないお子さんの参考には少しはなるかも…!??

 

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