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普段、算数の家庭学習は、Ｚ会の通信教育 
の小３中学受験コースをメインにしています。
Ｚ会の通信教育 の合間に、最レベ算数問題集小学3年―段階別を進めているのですが…
ついに出てきました！！！
ゆとり教育になってから取り入れられたという、
ウワサでは聞いていた、
円周率はおよそ３、というのが…(ﾟДﾟ;)
学習指導要領内で作ってるでしょうから、
おそらくまだ小学校中学年でレベルが高めな問題集、
最レベ算数問題集小学3年―段階別でも致し方ないんでしょうか…。
（もっと難易度の高い問題集にトップクラス問題集算数小学3年―中学入試をめざすなどがありますが、
書店で見る限り、息子の歯が立つとは思えませんので購入していませんが…
こちらは円周率どうなっているのでしょう？？？？？）
これ、およそ３で教えて何の意味があるのでしょうか？
円周＝直径×３
だったら、
正三角形の周りの長さと変わらないじゃないですか？
そんなわけないですよね？？
大昔、私が小学生だったころ、
担任の先生が黒板用のコンパスで黒板に絵を描いて、
中に三角形やら何やらかにやらを描いて
”円周率は3.14…になるんだよ～”といった結論を
導いた授業をされたのをぼんやりとですが覚えています。
３２歳のOLさんをおよそ３０歳、
６２kgと60kgオーバーの女性をおよそ59kgなどとこういった場合には
”およそ”を使うのは構わないと思うんですよね。
でも、”円周率およそ３”っておかしいな～と。
子どもたちがはっきりしなくても
”3.14....”と最初から教えてしまっていいんじゃないかな？と思うんです。
3より3.14...という方が記憶に残る＆不思議だなぁという
科学的好奇心が芽生えると思いませんか？
我が家は、小数の計算の練習を兼ねて、”3.14”で計算をさせていますが、
学校では”３”で教わってくるんだろうなぁ（＞＿＜）
あぁ～なんだかすっきりしない～。
そんな円を描くのに必要な”コンパス”ネタを一つ。
お友達の学校で、
「コンパスを持ってくるように！」
と指示があり、お母さんは迷わず、円を描くためのコンパスを持たせたそうなのですが…
学校で必要なコンパスとは…
方位磁石だったそうです^^;
私もコンパスと聞いたら、絶対円を描くコンパス、持たせますわ…。
近隣の小学校に通うその子の話を聞き、
我が家も１００均で買った方位磁石をスタンバイさせていたのですが…
息子の通う学校は、学校のコンパスを使ったようで出番がありませんでした^^;
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