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息子は、小学３年生の４月から小学生のためのＺ会 
の通信教育（中学受験コース）で家庭学習をしています(*´▽｀*)
成果のほどはどうなんでしょうかね…！？
私は、算数のみ予習シリーズを使って一緒に息子と取り組んでいますが、
それ以外の国語＆理科＆社会は、息子に小学生のためのＺ会 を学習するようにいうだけ^^;
国語は毎月取り組んでいますが、やっと理科に着手＆社会は未着手という状況です…^^;;
どうしても算数に時間がかかりまして…( ﾉД`)
説明会に参加させていただいたどの学校も
算数が決め手！
ということなのに、どうも算数が苦手そうな息子、ダイジョウブなんでしょうか…
とても心配です^^;
※学校説明会の関連記事：
浅野中学校の学校説明会→浅野中学校高等学校の2016年学校説明会に関するまとめ記事
芝中学校の学校説明会→芝中学校高等学校の2016年学校説明会に関するまとめ記事
◆息子Z会学習中にちくる娘…(ﾟДﾟ;)
小学生のためのＺ会 の通信教育（小学４年生の中学受験コース）は
今年度からiPadで学習するようになったんですよね。
小学生のためのＺ会 の通信教育（小学４年生の中学受験コースの中にはドリルがあって、そのドリルをiPad上で解くようになっているんです。
ドリルですが、iPad上に自分の答えを書くと、
正解だと「ポワァ～ン」
不正解だと「プニュ～」
と言った感じの音が鳴り、
（音声の表現は難しいですね…私なりに強いて音声をカタカナで表現してみましたが…^^;）
正解と不正解で異なる音が鳴るんですね。
それを近くで聞いている娘なんですが、
いつの間にか数が数えられるようになっていた(ﾟДﾟ;)
そして、正解の音と不正解の音も分かるようになっていた(ﾟДﾟ;)
話はそれますが、娘は息子の百人一首のCDを聞いて
「～つるーだってー」
とか一応聞き取れている^^;
第二子の方が賢いでしょうか…(￣▽￣)
元々の頭の良さ云々として、第二子の娘の方が息子の様子を見たり、
勉強しているのを聞いて知らず知らずのうちに覚えていることもあるかもしれませんね！
そんなわけで第二子の方が期待できるかも！？という気もしますが、
恐らく娘が息子の年となる６年後にはキレイすっかり忘れてるでしょうね…
さてさて、話も戻りまして、数が数えられるようになった娘。
息子がiPadで小学生のためのＺ会 のドリルをやり、
不正解の音を聞くたびに…
「１問間違えた…」
「２問間違えた…」
「もう３問も間違えた！」
とか私にちくってくるんですよね～(ﾟДﾟ;)
娘よ、お兄ちゃんの不正解数をちくるの
や～め～て～あ～げ～て～！！！
一生懸命やっているんだよ、たぶん…^^;
そして、君（娘）に気が散っていることに気づきたまえ…^^;;
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