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息子は苦手な分野がハッキリしすぎています…
得意分野がハッキリしていないのが残念なところ…( ﾉД`)
◆苦手な分野がハッキリしすぎているので…
息子が苦手としている分野の１つに、算数の□を求める計算があります…( ﾉД`)
□を求める際に、
普通に計算する順番の逆をやればいいのにそれを間違えたり、
演算子を逆にする場合とそうではない場合があるのを間違えたり…
例えば、簡単な例でいうと
□ー１０＝３だったら、”ー”を”＋”にして、□＝１０＋３
にすればいいのですが、
１０－□＝３だったら、”ー”は”ー”のままにしなくてはならないのに、
逆にしてしまうとか…
そ・こ・で！
SAPIXの基礎力トレーニングの□を求める式の問題をピックアップして、
息子に集中的に解いてもらいました(*´▽｀*)
先日の模試でも□を求める計算を間違えたんですよね…
家で解きなおす時に模試と同じ間違えをして、
「同じ答えになるのにおかしいっ！！！あってるっ！」
と言い出す困った息子です…( ﾉД`)
なので、□に自分が出した答えを代入して計算してみて、
式が成り立つか、やってもらいました！
もうこれも何度も何度も言っていることなんですけれどね…"(-""-)"
代入してちゃんと検算するということが習慣になってくれるといいのですが…
また、□を求める式についてですが、
（ ）が出てきたり複雑になってくると間違えるようですね…( ﾉД`)
息子、
これから（）も｛ ｝だとか[ ]だとか出てくるのですが、
そんな出てきたらどうなってしまうんでしょう…( ﾉД`)
計算の演習は、小学基本トレーニング（計算）を使って
小学校6年生までの分を現在先取りしているようですね。
小学校では、
小学6年生で□と求める式がやっと出てくるようですね。
それでも全然SAPIXの基礎力トレーニングの4年生に出てくるよりも
簡単なものでした。
中学受験、やっぱり大変ですね…。
およそ1年遅れで入塾の予定ですが、
入塾するまでに何とか基礎は固めておきたいところですが…
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