我が家の息子はSAPIXに通う新小学6年生です。
今はほとんど私は息子に勉強を教えていません^^;
というか、私が娘の相手の片手間にテキトーに説明するよりかは、夫に聞くなり、質問教室に行った方がゼッタイに良いと思うからです。
息子入塾前や入塾当初は教えていましたけどね～
私がエキサイト→息子、嵐が通り過ぎるのを待つ、という風にほぼ確実になってしまうので、私は教材整理などのフォローをば、、、
◆知らなかったことを知るのは楽しいこと(*^▽^*)
社会の家庭学習のフォローなのですが、、、
〇土特
土曜日の社会の授業では現在地理を学習しています。
サピ途中入塾の息子、地理は3巡目に入りました。
（冬期講習、小4 1月に終わりの方をちょこっと、新小5～夏期講習前までで1巡、夏期講習中に一巡し、現在に至ります）
小3 2月から入塾されたお子さんは4巡目ですよね。
大分やりこんだ感じになってくるのでしょうか！？
（息子の場合、まだ2巡目の歴史の方が取り組みやすいようです、、、(*ﾉωﾉ)）
さて、土特の社会は、新学年保護者会で
「なるべく授業で完結して帰ること！」
「疑問点を残して帰らないこと！」
と言われています。
息子がこれを実践しているかは「？」ですが、これは土特社会の家庭学習になるべく時間をかけないように、という社会の先生からのメッセージだと勝手に解釈いたしました^^;
そんなわけで、土特の社会は私の出番！（と勝手に張り切るハハ^^;）
土特のテキストをコピー
→間違えた問題をノートに貼る。
→間違えた問題を解くのに必要な知識がどこに載っているかを調べる。
付箋にメモしておく（地図帳〇ページ参照など）
息子は付箋を元に地図帳やコアプラスを調べてノートに書きこむ
という流れで復習をしています。
復習というより、テスト前に見るノートを作成していると言う感じでしょうかね～
私、社会って苦手なんですよね。
センター試験で使った政経くらいしか真面目に勉強していなかったんですが…
そんな中、土特の社会で出題された問題で、石油備蓄基地や日本棚田百選など、自分が今までお恥ずかしいことに知らなかったことを、さらりと私はネットで調べたものをプリントアウトするだけではあるのですが、知ることができるのはひそかに楽しかったりします(*^▽^*)
〇通常授業
通常授業では、現在歴史の2巡目です。
私は、歴史”も”全然ダメ…（TーT）
歴史嫌いを克服しようと、以下の本をしばらく積読していましたが、、、
やっと読み始めました^^;
これが面白い！
息子のサピのテキストを見ていて、何で登呂遺跡はかすかに記憶があるのに吉野ケ里遺跡はないんだろう？と思ってたら、時代的に私が中学受験をしたころのテキストには載っていなかったんじゃなかろうか？と^^;
（発掘された年などを鑑みると、、、）
さらには、一休さんに出てくる将軍様は足利義満のことだとか、
観阿弥世阿弥の”阿弥”は浄土宗の信者につけるのだとか、
征夷大将軍は平氏か源氏の血筋でないとなれなかったとか（だから農民出の豊臣秀吉はなれなくて、家康は血筋を偽造して！？何とか任命してもらえた、とか）、
相沢忠洋ははじめウソつき呼ばわりされていて、手柄は全部大学教授にとられてしまっていたんだ、とか、、、
私、ゆるい私立女子校に通っていたので、社会科のいずれの科目も、ちゃんと1年間で教科書1冊終わってないと思うんですよね～( ｀ー´)ノ
あんな高い授業料でひどいざますっ！
（まぁ授業中はほぼ寝ていましたけどね^^;）
こんな風に息子の中学受験勉強で、知らないことを知るのが勉強の楽しみと、アラフォーから”アラ”が間もなく外れるお年頃になって気づくのでした^^
すっきりわかる日本史、私のように社会アレルギーがある大人でも気楽に読むことができるのでオススメです！
活字に抵抗がないお子さんであれば、日本史の流れをつかむのに読ませるのも良いのではないかと思います（うちは室町が訳分からん、正確には室町も”！？”というわけで、室町だけ息子に読んでもらいました(*^▽^*)）
日本史以外にも現代史、地理などがあるので、こっそり読み進め、息子の中学受験社会のサポートができればよいかと思います^^
いや、教えたりはしませんが、本当に全く見当はずれなことを言ってしまいそうなほど、社会、全然わかりませんので、、、(*ﾉωﾉ)
息子のマンスリーで志布志市（ウナギで有名だったり、石油備蓄基地があるらしい）を初めて知ったくらいなので…^^;
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