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先日のマンスリー確認テストは…
撃沈…（TーT）
成績速報が出た時点で今のクラスに残留できないことは明らかです…（TーT）
不戦勝したほうが良かったんじゃないかと思う感じです。
得意の国語もあとちょっとで偏差値６０に届かず
貯金ができる唯一の科目としては物足りなさがあり、
それ以外の３教科はなんといずれも偏差値５０に届かず…（TーT）
母は反省しましたよ…（TーT）
実際に試すかどうかはともかく、
アマゾンで佐藤亮子さんの本をポチッとしてしままいました。
助けてっ！灘高ママ～（TーT）
◆息子にせまった究極の２択！？
何を反省したかと言いますとね、
最近、息子が一人でできるというもので、
私もあまり関わらない方がいいかな～と思いまして…
算数国語はその日にやることのノルマを付箋にかいて、
理科社会は授業があった翌日～授業前日まで
先生が指定した家庭学習＆コアプラスを覚えておくように、
ざっくりとした指示に変更したんです。
まず理科社会なんですが、
大体やり忘れている箇所があるんですよね…"(-""-)"
理科のデイステちゃんと解いていないとか、
社会のコアプラス全く見ていなかったとか…
こらっ！！！"(-""-)"
そして算数ですが、
最近SAPIXでだされる家庭学習に慣れてきたのか、
先日
「家庭学習の量を減らしたいんですが…」
という相談をSAPIXの算数の先生にしたころと比べて、
問題を解き終わるスピードは速くなったんですよね。
なので、
夜の家庭学習の時間が大幅に短縮できてありがたいと思っていたんですが…
算数は息子と答え合わせをすると、
式は左辺しか書いていないし、
（そもそも＝は右と左が等しい時しかつかってはいけないですよ、
息子さん…！？？）
間違えても、
答えいい間違えただけ（口頭で私があっていたらOKを出しています）とか、
字が汚くて見間違っただけ、
とか
”だけだけ”詐欺（！？）なんですよ…
で、嫌な予感がしたんですけどね…
今回算数も撃沈です。
えっと？何点満点のテストでしょうか？？？
と息子に突っ込みたくなるくらい。
百歩譲って夫のいうことは聞くけれども、
（でも夫はヒントを必要以上に出さないし、
息子は分からなかったら思考が止まりめそめそするだけなので、
やたら無駄に算数の時間が長くなる…）
私のいうことは全然聞かなくなりましたね…"(-""-)"
（母はせっかちでカンニング竹山さんもビックリなくらいキレながら、
とりあえず解き方を言ってしまうので、
嵐が過ぎるのを待っている感じ！？）
で、母は究極の２択を息子に提示しました。
【選択肢その１】
せっかく、SAPIXに高い授業料を払っているんだから、
質問教室で算数の先生に問題を何個か指定してもらう
⇒翌週質問教室の先生にノートを見てもらってダメ出ししてもらう
【選択肢その２】
質問教室に行かないのであれば
お父さんお母さんがいつも口うるさくいっている、
途中経過や図、式、筆算をきれいな数字で書くようにする
さぁどうする？と。
もう携帯を持った状態で、
「【その１】にするならいますぐサピに電話するから！
〇〇先生とお話するよ！」
と。
実際には、
受付の方が電話に出て
先生に用がある場合は折り返しになるので、
電話でそんなすぐ先生とお話できないんですけどね…^^;
すると息子は…
「質問教室の算数の〇〇先生、
すっごく怖いんだよ（＞＜）」
質問教室で待っている子がちょっと物音を立てただけで、
怖く怒ったとかなんちゃらかんちゃらうんちゃらかんちゃら…
以下同様の話が続く…
余談ですが、以前息子が怖いと言っていた算数Aの先生は、
なんてことない、たぶん学生さんのバイトっぽい先生でした^^;
えーーー怖いか～！？？？
もっと早く教えてくれていれば、保護者会でお会いしたときに
先生とお話してきたのに。
その先生は現在５年生を受け持ってないそうなんですが、
６年生になったらその怖い先生に当たるんじゃ？？？^^;
お母さん、今からあなたのメンタルが心配ですけれど…
そんなわけで、質問教室は断固拒否されてしまったので、
自動的に選択肢その２を選んだことになりますね(*´▽｀*)
そんなわけで、
せめてデイリーサポートだけでも、
ちゃんと途中式やグラフ、図などをノートに書いて、
順序立てて考えられるように息子のサポートをしていきたいと思います！
あと１か月後の範囲なしテストまでに何とか算数の帳尻を
あわせることができるんでしょうか…（TーT）
そして、私のやる気が失せないうちに、
早く灘高ママの本が届いてほしいな…^^;
中古で安くなるのを待っていたんですけど、
灘高ママの本、なかなか安くなる気配がないので、
新品を買いました(*´▽｀*)
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