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先日、SAPIXの後期保護者会に参加してきました！
マイページでみると、校舎によって開催時期に幅があるようですね。
息子が通っている校舎は開催時期遅めでした。
もっと早く、歴史の勉強方法とか聞きたかったなぁ…( ﾉД`)
さてさて、保護者会で伺った社会について、、、
◆サピックス、小学５年生後期保護者会に参加してきました^^【社会編】
社会については、算数理科の先生が
「どんどん復習して年明け組分けテストに備えるように！」
というのとは対照的に、
いま歴史が始まったばかりなので、
とりあえず目の前の歴史に集中したまえ、というような
お話でした。
１ヶ月でおよそ１万年すでに学習したという、
かなりのハイペースで進んでいるようです。
で、社会なんですけど、
この先生がおっしゃるには、１回の勉強時間が１０分～３０分、
これを積み重ねていってくださいとのことなんですよね。
デイステ中心に覚えてね、ということなんですが、、、
社会は個別相談に並びました(￣▽￣)
歴史を勉強している間、
地理はどうすればいいの？
という疑問を皆様、お持ちのようで社会の先生の個別相談には
長蛇の列ができていました…( ﾟДﾟ)
かくいう私もそうでしたが…^^;
ちょっと社会の先生とはプチバトル！？
とりあえず歴史をやっている間は地理は忘れて、と
のことだったんです。
でもですよー志望校診断とか、組分けで地理使うじゃないですか～！？
算数が悲劇的な息子にとっては、
その他３科目でいかに点数を伸ばすかが大事なわけなんですよ～（TーT）
でも、コアプラスをやっていたところで、
それが地理の得点につながるわけではないようなことを
先生がおっしゃっていまして。
もちろん、基本的な知識が身についてそれは重要なところだけど、
それが身についても志望校診断とか組分けは太刀打ちできない問題
ばっかでしょ？というようなことをおっしゃっていまして。
もし何かやりたければ、
地理が出てくるテスト（志望校診断とか組分けとか）前に
夏休みのテキストの入試問題やればいいんじゃない？という
アドバイスをいただきました。
であれば！
先生、歴史のデイステ推してくるけど、
それだけじゃマンスリー
絶対得点できないじゃないですか！？
とお伺いを立てた私…
いやいや、歴史が始まってから息子の
社会に出てくる単語の漢字練習を強化していましてね。
さらに年表トレーニングの穴埋めもノートにやらせていたり
していたわけなんですよ。
その家庭学習のノートを見た先生に、
親にやらされている感が強い、、、
と言われてしまいましてね…（TーT）
そんなさー
とにかく算数以外で稼がなきゃいけなくて、
絶対デイステだけじゃ点数にならないんだから、
歴史の知識を覚えようとして何が悪いわけ～？？？
というのが私の正直な気持ちなわけなんですが、、、
先生の理想形は、
自分で問題を解く
→分からなかったところをテキストや歴史資料集で振り返る
ということをしてほしいようです。
いやいやいやいやいや、、、
うち、きっとそれだったらテキストの問題の
丸付けだけで終わりますよ( ｀ー´)ノ
とにかく家庭学習を早く終わらせたい息子、
その方法だと、
問題解いて丸付け、
はいできた終わった！というのが目に見えているんですが…^^;
いや、やらされ感っていってもですね。。。
何度も筑紫平野を間違える人を
野放しにしておくわけにいかないじゃないですか？？？
で、デイステだけ完ぺきに覚えてもマンスリーとけないじゃん！
という問いに対して、
それはもっともだけど、
クラス分け以外で最終的な受験に
合格という意味では、
合格に近づいているんですよ、
というようなことをおっしゃっていました。
でも、子どもって（いや、大人もですけど）
普段努力したことが目に見えてすぐ現れたらうれしいですよね？
だから、せっかく毎日頑張って受験勉強しているんだから、
デイチェとか
マンスリーとかでちゃんと結果を出させてあげたいじゃないですか！？
だからデイステだけというのは違和感を感じるんですよね～
デイステを完ぺきにしたとしても、
デイチェですら満点取れませんよね～
社会のマンスリーは受験問題よりも難しい問題がでるので、
とりあえずマンスリーで点を取るのが目的じゃなくて、
受験本番で力を発揮できればいいというようなことを
何度かおっしゃっていました。
でもですよ！！！
算数で点が取れないので、
だったら暗記科目で
点を伸ばすしかないじゃないですか！？
とたてつく私に
（いえ、たてついてはいません。
困った風に話してます^^）
その通りなんですけれど、
長いスパンで…
という風に言われまして、結局意見炸裂…
このまま相談しても平行線のままだろうし、
娘のお迎え時間になってしまったので退散…
結局、デイステ→基礎問題→発展→…とやっていって、
やっていく中で、
自分で資料集を読んだり、
テキストを読み返してみたり、
選択式の物だったら、これが違うのはなぜか？というところまで
深く考えてやっていくべきなのだ、
というのが先生の主張でした。
まぁ暗記科目放棄した私よりも、
暗記科目専門の先生の方がその科目について熟知して
いらっしゃるんでしょうけれども、
社会って知識を暗記→問題をその知識を使って解く
のが点数が伸びるように思うのですがどうなんでしょうね？
問題解きながらできるようになるって、
算数とか理系科目の方が当てはまると思うんですけれどもね～
後日談なんですが…
やらされてる感がある息子の社会ノート、
保護者会のあとも週末懲りずにやらせようと思ったんですが、、、
何と夫実家に週末泊りに行った際に
持って行くのを忘れました～（TーT）
漢字の練習しなくて、
六波羅探題とか、
すらすらかけちゃう小学生っているんでしょーか！？
マンスリーテストの前にもやもやしてしまった社会でした^^;
う～ん…
一応、歴史のアイテムはコアプラ、歴史カード、年表トレーニング帳と
そろえたので（コアプラは前からありますが…）、
どれをやっていくかは息子との相性なのかなぁ～（＞＜）
保護者会では歴史カードの話はでたんですが、
年表トレーニングの話は一切出なかったんですよね。
歴史の流れが分からなければ問題は解けないだろうし、、、
歴史カードは資料がカラーで載っていてよいと思うので、
資料系（このお寺はなんですか？とか誰がつくりましたか？とか
そういう類の問題）の問題には効果的だろうし、
コアプラは覚えるべき暗記事項が網羅されている気がするし、、、
どうしよ～（TーT）
そもそも、その先生は歴史のテキスト、
１週間で子どもがあんなに覚えられるとは思ってませんから、、、
とおっしゃっていたんですけど^^;
でも出ますよね？
マンスリーにガンガンでますよね？
おまけのページからも出題されていますよね？？
ちょっと別の先生にも相談してみたいのですが、
別の先生を指名して相談したら角が立つのだろうか…^^;
あ、社会の先生を悪く書いてしまったような感じですが、
授業はとても面白くて、
息子、大好きだそうです(*´▽｀*)
子どもが授業楽しいならまぁいいか。
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男子校文化祭のお知らせです。
攻玉社中学校の文化祭”輝玉祭”は、明日9/17(日)＆明後日9/18(祝)開催です！
台風の進路が気になるところですが、
生徒さん方がせっかくこの日のために頑張ってきた文化祭、
無事開催できますように(*´▽｀*)
我が家は昨年の文化祭、見学してきました。
やっぱり狭いですけど…^^;
文化系の息子にはそんなに問題なさそうでした^^;;
鉄研と生物部しか見ていないんですけどもね。
「攻玉社 文化祭」でネット検索しようとすると
「攻玉社 文化祭 つまらない」などのキーワードが
出てきたりするんですよね…（＞＜）
確かに丸々使っていないフロアがあったり、
校庭での出し物がほぼない（PTAのグッズ販売位）ので、
こじんまりした文化祭という印象はありますけれどもね…
今年のプログラムを見たところ、
毎年生物部では昆虫標本製作教室を開催されているようですし、
鉄研は賞を受賞した作品の展示も行っていますし、
よく文化祭で見かけるお化け屋敷などもありましたし、
つまらないということはないと思いました^^
てか、見学させていただいて
「つまらない」
はないですよねぇ～
今年は、昨日の文化祭紹介記事にも書いたのですが、
駒東＆海城＆攻玉社のコラボ企画があるそうです(*´▽｀*)
文化祭、２校をまわると景品がもらえるんだそうですよ！
2/1駒東か海城、2/2攻玉社受験を考えている受験生向けでしょうか？？
そんなこんなで、この３連休、文化祭を満喫（学校見学もしっかりと^^;）
したいところですね♪
何よりかにより台風が心配ですが、
被害が出ませんように…
◆東京都内私立中高一貫男子校の文化祭日程については以下のまとめ記事をご覧くださいね♪
⇒過去問の購入は、ご近所の詮索好きママに見られないamazon 
や楽天ブックス 
で^^
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