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我が家の娘は公立小学校に通う1年生です。
◆娘に今のままでいてほしいと思うこと(*´▽｀*)
女子の子育てで面倒くさいのって、やっぱり、、、
人間関係
じゃないでしょうか・・・・・・( ﾉД`)
3人組でだれか一人をハブにするとか、もう面倒臭いですよねー。
早い女子は幼稚園の頃からもうお友達に序列をつけたり、マウンティングしてきたりしますよねー。
娘はそういう女子とは全然仲良くなかったのですが、背の順で前後だったため、さんざんその子が習っているピアノの自慢をされたそうです…( ﾉД`)
「あなたのしらないきょくをたくさんひけるの」
としつこくしつこくしつこくしつこく言われたそうですよ。
まぁ女子の人間関係、親が入ったら余計面倒くさいことになるだろうし、別にそのことは背の順前後以上の関係もないし、別に娘も仲良く従っている子ではないんでね。。。
娘の話も聞き流しましたけれど(￣▽￣)
娘が幼稚園に仲が良かったお友達は、みんな良くも悪くも
男っぽい(￣▽￣)
Aちゃんとは
「あそぼー」
って言って、正反対にお互い走っていってしまうこともあるし(ﾟДﾟ;)
（3秒前に「あそぼー」っていったよね！？？？）
そんなような子たちばかりが集まって遊ぶので、
「あそぼー」
といって四方に散らばってっちゃうこともよくありました(￣▽￣)
なので、女子女子している子が
「遊ぼう」
とか
「入れて」
とか入ってこようとしても、全然
「いいよ」
と言いますけれども、別にその子の思うままに娘たちを動かすことはできずに諦めて去って行ったりする(￣▽￣)
娘や仲の良かったお友達は、お互いやりたいものが一致したら、ひたすら幼稚園のお庭で側転していたり、せっせか泥団子を作っていたりしました。
お互いやりたいものが一致していないときはその場にいても別のことをしているとか。。。
でも別にそれでいいと思うんですよね。
自分が嫌と思ってまで相手に合わせる必要はさらさらないし、お友達が娘につまらないのに合わせてくれても楽しいと思えないでしょうし。。。
娘は小学校に入ってからも割とまだそんな感じのタイプで、女子の成長からすると幼いのかもしれません。
校庭開放などで遊んでいる様子をたまにのぞいて見ると、クラスの仲良しのお友達と一緒にいることもあるけれども、そうでない子といることもしばしばあり。
その時にやりたいと思ったことを同じくそう思ったお友達と一緒に遊んでいるということが多いようです^^
「〇〇ちゃん、学童今日休みだったから一緒に遊べたー」
というお友達の名前が同じクラスの子だけれども、ハハが初めて聞く名前のお友達だったり、
「△△ちゃんと遊んだー」
というお友達がクラスの違うお友達だったり。。。
きっとだんだん女子のグループ化に巻き込まれることもあるでしょうし、娘自身もそういう子になるかもしれないけれども、、、
できれば今の平和な感じが続いてほしいなぁ、、、と思うハハでした(*ﾉωﾉ)
息子の時は、入学して割とすぐに近所の お友達親子が公園で一緒に遊ぼう！って誘ってくれて、そのママが顔が広かったこともあって、その親子のおかげで公園でわいわい遊ぶことができたのでした。
一方、娘のお友達は学童に通っている子が多かったり、お母さんと連絡を取りたくてもなかなかたどりつけなかったり(*ﾉωﾉ)
近所の幼稚園出身者なら大体、知り合いのママづたいで相手のお母さんと連絡をとれるのでまだいいんですよね。
保育園は、未知の世界なので、、、
保育園出身のお友達と遊ぶ約束したって言っても、連絡先たどれないし、もし、たどれたとしても、ママ１００％に近い確率で働いているわけじゃないですか！？
大体、待ち合わせ場所の公園で親子二人で待ちぼうけして、鉄棒の練習しておやつで娘をつって帰宅、、、というのが最近のあるあるです( ﾉД`)
でも、お友達を探して遊ぶ姿はたくましくて、
そんなところが大好き(*´▽｀*)
個人的には、女子も洋服選ぶが悩ましいのですが、、、（私自身まったくファッションに興味がなく）
無難に上は無地トレーナー、下はちょっとフリフリがついているズボン（スカッツっていうんですかね！？）が定番な娘です^^
（街中でよく見かけるイメージですが、ずれていないか、心配、、、）
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我が家の息子は某私立中高一貫校に通う中学1年生です。
先日、学校で模試を受けたようです。
（とりあえずお弁当を何時に完成させればいいのか毎日気にするけれど、それ以上のことは割とどうでもいいハハです(￣▽￣)）
◆お久しぶりです！出口先生(*´▽｀*)
英数国の3教科だったんですけれどもね、、、
結果が、、、
英語 ＞＞＞ 国語 ＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞ 数学
というかんじでございました（TーT）
おや？
この理系科目が足を引っ張るの図、デジャブか！？？？
いや、昨年までの現実だ、、、Σ(￣ロ￣lll)
英語数学は毎日やっているんですけれどもねぇ～。
数学なんて決まったやり方で解けばいいだけだと思うんですけれどもね。
ま、息子さんの理系科目については若干もうあきらめているハハでございます（TーT）
どうしても難関国立大に行く！そのために文系学部だけど数学が必要！！ということになれば、家庭教師でも個別指導塾でも押し込もうと思ってはおりますが、おそらく本人はさっくり理系科目と高1でおさらばすることでしょう(￣▽￣)
英語の点数が取れていたのは素晴らしいことです、よく頑張りました。
が、それはさておき、、、
理系科目壊滅男子にとって、、、
国語、取れないのは致命的～( ﾉД`)
そういうわけで、冬休みの勉強は
〇英語→自主的に頑張る
〇数学→学校で終わった範囲について問題集解く
〇あとは宿題
でいいかと思いましたが、、、
国語も家庭学習に投入すべしっ( ｀ー´)ノ
と急遽、ネットを漁りまして出会った本たち(^^♪
まぁまだ冬休みまで日はあるんですけれどもねぇ。
お久しぶりの出口先生でございます。
息子が小学2年生、3年生の時、論理トレーニングをやっていたのですがその時以来でございます。
またまたお世話になります(*´▽｀*)
上記の写真の出口先生の高校受験用の国語の問題集”出口のレベル別問題集”は、最初は書店にひっそり置かれていたものが、だんだんと評判が口コミで広がっていき、増刷に増刷を重ねている問題集なのだそうでございます(*´▽｀*)
これを普通に解くのではなく（多分面倒くさくてちゃんと息子はやらないので…( ﾉД`)）、問題集読書として活用していこうと思っています。
問題集読書のやり方は
国語力をつける問題集読書の意義と方法 小１から楽しく書ける。作文、読解、国語の通信教育。Online作文教室 言葉の森
に載っているのですが、問題文＆答えをあらかじめ見た状態で、本文を読む。
これを1冊の問題集で5回繰り返す、というものです。
以前、このやり方を別の方のブログで知り（無塾で中学受験をされた方）、息子は銀本で試してみたことがあったんですよね。
これが短時間で効果があったように思ったので、これを取り入れようと思います(*´▽｀*)
大体1冊を5周することを考えると、1か月でしょうかね。
読むだけなら学校がある時でもできますしね。
（本当学校がある日はほぼ英語、少し数学しかやっていないので…( ﾉД`)）
それでも長く長く見積もっても1年で終わるでしょう！
この出口先生のシリーズの素晴らしいのが、、、
高校受験版が終わると、そのまま大学受験版に移行できるということです(*´▽｀*)
せめて現代文だけでも、どんどん読んで慣れておいてほしいなぁと思うハハのたくらみにぴったりです(￣▽￣)
私ですか！？
えぇ、ワタクシの場合、何度も何度もブログに書いておりますが、国語が苦手過ぎて文系を断念したものですから、、、、
正直、国語の勉強法についてはさっぱりわかりません(*ﾉωﾉ)
古文や漢文をルールにのっとって機械的に解く、というのならできますが、この機会的に、、、というのが苦手な息子、、、せめて現代文でどうにかしてもらうしかありません…( ﾉД`)
なお、小学生用の出口先生の論理トレーニングですが、過去のブログ記事を調べてみたら、息子は小学2年生3年生で取り組んでいました^^
※関連記事：
”国語ができないので問題集やります！”という記事の中で大変説得力がないのですが…
息子はサピ入塾前に、論理トレーニングと書き写しをやっていまして、サピ時代国語は偏差値65以上をちょくちょくとっていたので、、、
きっと論理トレーニングは国語の偏差値アップにも効果のある教材だと思います(*´▽｀*)
娘にも小学2年生くらいから取り組んでもらおうかな、と思っています。
論理トレーニングは各学年基礎編、応用編、習熟編と3種類出ているので、レベルに合わせて取り組むとよいかと思います(*´▽｀*)
また、上記にさらっと”書き写し”と書きましたが、それについては、以下の麻布で国語の先生をされている中島克治先生が書かれている方法を取り入れていました。
さらに、上記で紹介した現代文シリーズですが、小学生バージョンもあるようです。
本日もご覧いただきありがとうございました(*´▽｀*)
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