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いつもご覧いただきありがとうございます！
我が家の息子は中学2年生です。
たぶん、暗記をするのにかかる時間が遅いタイプです。
中学受験をする際に小6の初めまでサピックスに通っていたのですが、その時、サピックスの先生が
「αのクラスは1度で暗記すべきことを覚えてしまう子が多い」
とおっしゃっていました。
地頭の違いなのか授業への集中力の差が分かりませんが…^^;
そうでない子は自分で単語帳を作ったりして、すきま時間に地道に覚えているそうです。
すきま時間を小学生が使えるなんてすばらしいですね…
さてうちの息子…
◆とほほ男子に暗記をさせる二つのポイント(￣▽￣)
中学に入って絶賛中だるみ中^^;
定期試験前に一応暗記はしますが、はたから見ていてもっと切羽詰まった方がいいのに、、、
全然切羽詰まっていない^^;;
さて、そんな暗記力もやる気もとほほな男子に暗記をさせる二つのポイントをば。。。(￣▽￣)
もし、我が家のようなタイプのお子さん（暗記に時間がかかる、やる気がそんなに…）がいらしたら少しでも参考になればうれしいです^^
★その１ 暗記したかチェックはしないけれどもしつこくやらせておく。
こちらは、英語でやっています。
毎日毎日同じ範囲の英文を聞いてもらっています
→暗記したかはチェックしないけれどもしつこくしつこく(*ﾉωﾉ)
一定期間、来る日も来る日も同じ音声を聞き続けた後で、1日に決めた個数の例文を暗記できたかチェックします。
一応、試験2週間前以外は例文20個を覚えるとしているのですが、
自称宿題でできなかったり、
もう疲れたから無理っとか（そしてチェック中に意識が飛ぶ(=_=)）、
覚えるのに時間がかかって20個できないとか、、、
結構そんな日もありますが。
一応音声を聞いて、繰り返し音読はしてもらっているので、チェックできなくても力はついているかな？と気長に付き合っています^^
付き合っているというかハハ主導での勉強です(￣▽￣)
この方法で英検3級対策として、例文で覚える中学英単語・熟語を暗記してもらいました。
今は、ALL IN ONE BASICをやっています。
我が家はこの方法でやっているのは英語だけですが、古文や漢文など音読が有効なものにも使えるかもしれません^^
日本語だったら、音声なしで自分で音読できますしね。
★その2 ごく狭い範囲を確実に暗記しながら進めていく。
これは、2学期の中間試験の社会でやりました（1学期の定期試験の社会が事故レベルだったので…（TーT））。
中学受験の時もこの方法で理科をやりました（が、小6の2学期以降、学級崩壊で疲れ、さらに自分も受験勉強への熱が薄れたこともあり、あまり効果なかったです^^;）。
この場合は、本当に暗記すべき範囲をすごく狭く絞ります。
たとえば、極端に言ってしまうと、
1192 いいくにつくろう鎌倉幕府
1221 承久の乱
1232 御成敗式目制定
だけ覚えて！とか
鎌倉時代の将軍3人だけ、
源頼朝
源頼家
源実朝
だけ覚えて！とか。。。
これよりは多いですけれどもね^^;
細切れに細切れに切っていって、それを5分で覚えて！とか10分で覚えて！とか時間も区切っていきます。
決めた時間が経ったら暗記できているか口頭でチェックします。
大体時間通りに来ないので、どんどん時間が押していき、ハハのイライラは募るわけですが…"(-""-)"
そこは中学受験に冬の大三角を覚えきれないまま挑んでしまった息子ですから…
若干目をつぶらなくてはなりません（TーT）
この口頭でチェックするときに、前回覚えたところから通しでやっていくと（スイッチバック方式というそうです！）、時間はかかるのですが、
〇〇覚えたら××忘れちゃった、てへ。
みたいなとほほ男子あるあるは多少避けることができます(￣▽￣)
さらにポイントは、、、
書かない！
ことです( ﾉД`)
文字をちょっとでも書くと手が疲れたという我が家の息子、、、( ｀ー´)ノ
なので口頭チェックです。
喉が弱くてしょっちゅうのどが痛いと言っているので、それも小声で聞き取りづらくバトルになったりもしますが…
まぁ佐藤ママのように神ママではない限り、、、
子どもの勉強を平和に見るのは難しいでしょうっ(￣▽￣)
そこは仕方ないです！（と個人的には思います）
自分で勉強法を確立して勉強してくれるお子さんは放っておいてもOKですが、そうでない我が家のような場合は、、、
放っておくと目に見えないのが見えています( ﾉД`)
一日中カリカリカリカリお互いバトルするわけではなく、1日のうちのちょっとの時間ですから、
険悪になっても仕方ない！
と最近は割り切っています(*´▽｀*)
英語以外は普段やっていませんしね～。
定期試験の暗記については、ホント1年のうちの2週間×5回くらいだけ険悪になると思えば…(*ﾉωﾉ)
それに、もう中学生男子がママのいうこと
「はーい♪」
なんて聞いてくれないですし、そんなん期待していないです。
既に小2娘もそんなんじゃないですし…。
とりあえずやればよしっ( ｀ー´)ノ
過保護な気もしますが、やっぱりチェック機能があった方が（これが塾に通っているお子さんなら塾の小テストがそれに相当するんでしょうけれども）、暗記ははかどると思うんですよね～。
ちょっと今は塾の代わりに（できれば大学受験も塾なしで頑張ってほしいですが…(*ﾉωﾉ)）、はたからみたら過保護かもしれませんが、ハハがお手伝いしているだけです。
そんな感じで、今は暗記に付き合っていますが、自分なりの暗記の仕方を確立して、、、
大学受験は学校と塾と自分とで頑張ってほしいです(￣▽￣)
部屋とTシャツと私、ならぬ、学校と塾と僕！？
上記でちょっと歴史の例を出しましたが…
年号を覚えるのは、↓の語呂合わせが覚えやすかったですよ^^
ただ、息子は語呂合わせを覚えてもそこから数字に変換できないことも多く（1232だったら、自由に見に来い御家人よで御成敗式目なのですが…）、結局根性で覚えたものも多かった気がします^^
（あとはサピに通っていた時に、年代チェックをやっていたりしたので、それで覚えたものもあります）
★記事でちょっと名前を出させていただいた佐藤亮子さん、近々また新刊発売なさるそうです(ﾟДﾟ;)
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