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SAPIXに通っている小学5年生の我が家の息子…
夏期講習が終わって、
復習テストが終わって、
あっ
という間に通常授業が始まりました…(><)
◆反則技でも解けるが勝ち!?
で、早速受けた、
授業前小テスト(基礎力定着テストでしたっけ??)ですが…
は~は~が~く~ぜ~ん~(TーT)
食塩水の問題だったんですが、誤答の多いこと多いこと…
で、家で一緒に解きなおしました。
が、私面積図が苦手なんですよね。
中学受験をしたけれども、
あまり面積図を使って問題を解いた記憶がなし…
なので、息子の基礎チェの問題も比とか、
未知数を?と置いて解いたりしていたわけなんですよね~
一応ビーカーの図ぐらいは書いていましたが…
すると息子からクレームがっ!
面積図を使っていないからわからん、
面積図を使って解いてもよいか?とのこと。
そして夫からはその教え方は方程式の概念だから反則だとクレームが…
だったら、
おとーさんが教えればいいでしょー( `ー´)ノ
だったら、
最初っから面積図書けばいいでしょー( `ー´)ノ
と男性陣に軽くイラっとするハハ…
おにーさんが面積図の”め”も書いた形跡がないから、
ハハ、解き方を解説しただけっすよ。
書けるんならさっさか書いてさっさかといてくださいな…。
で、一応簡単な問題の面積図はチェックし、
途中、考えるの面倒になったので
夫に面積図を見てもらいましたが…
むすこっち、
面積図を使いこなせていない問題もありました…(TーT)
この面積とこの面積が等しいから、とかやるじゃないですか?
どことどこが等しいとか、全然図で分からないものもありました。
ただ、四角書いて面積図書いたことにしていいわけじゃないのよね???
息子には、算数は解き方を書くのがとっても大切だから、
せめて基礎チェは解き方を書いていきましょう、という話をしました。
(実際にはもっときつく言ってありますが…(*ノωノ))
でですね!
なんで、私面積図やった記憶があまりないんだろう~と思ったら、
中学受験のための塾に入る前に、
公文で方程式も終わっていたんですよね( ̄▽ ̄)
だから、方程式で解いていたんじゃないかな~と思うんですよね。
そして、解けるから面積図のやり方はスルーしたんでしょうね~
まぁ中学受験に方程式を使うのは反則かもしれませんが、
実際には、
□を使っていたり、
消去算だったり、方程式の要素は中学受験にもありますよね。
んでっ!
方程式だって未知数を定めて、
自分で式をつくるんですから、
考え方がきちっとしていなかったらそれで解けないわけですよね。
面積図があやふやな人より、
反則でもちゃんと方程式を使って問題を解けた方が、
勝ちなんじゃないでしょうかっ!?
以前、何かの本で、桜蔭か女子学院の合格者の話が載っていたんですよね。
本当は方程式を使ったら×になるかもしれないけれども、
それで不正解だったらいいや、と思って、
方程式を使って問題を解きました。
(そして合格!)
というような内容が載っていたんですよね。
建前…中学受験に方程式NG
もちろん、方程式ではかなわない算術系の問題もアリ
本音…方程式使えるなら使っちゃえば?
というところでしょうか?
あえて中学受験の勉強を小5~スタートさせて、
小学4年生までは、稲荷塾方式にどんどん数学を先取りするのも
手かもしれません( ̄▽ ̄)
すると反則でも方程式つかるようになってますもんね(*´▽`*)
でですね!
夫が不在がちな今日この頃、
(深夜作業が多くて、昼間寝てて息子が夜勉強する時にいない…)
面積図を理解しようと応用自在を開きましたらね…
面積図を省略した天秤図のみが記載されていました。
面積図以上に天秤図なんて知らないのですが…(*ノωノ)
でも、天秤図の方が分かりやすいように思います(*´▽`*)
イチイチ図形の面積ださなくてもいいじゃないですか!?
図形の問題じゃなくて食塩水なのにさー
と思うハハは天秤図で充分なのですが、
息子にきっと新しいものを教えたら混乱するでしょうから、、、
面積図をちゃんと書けるようにならなかったら
強制的に質問教室に送り込もうと思います( ̄▽ ̄)
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