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我が家の娘は公立小学校に通う小学1年生です。
とにかく毎日無事に帰ってきてほしいと願わずにはいられない今日この頃です。
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さて、そんな中…
◆小学校入学時、小学校の本音と建前に注意!
おそらく学校によりけりなんですよね~。
自治体内でも校長だったり、学年の方針で様変わりするでしょうし。。。
娘が通っている小学校ではなく、近隣の小学校に通っているお友達ママの話です(娘が通っていた幼稚園はうちから遠くて学区外だったので、必然的に幼稚園のお友達はみんな違う小学校(TーT))
恐らく、公立の小学校入学説明会では、
「ひらがなはまだかけなくてよい。
自分の持ち物が分かるように、自分の名前が読めればOK」
と言われると思うんですよね。
娘が入学した小学校は、息子が入学したときも娘が入学したときも本当にその通りで、一応鏡文字も混在しつつひらがなが何となく書ける状態で入学しましたが、全く困ることはありませんでした。
全くお勉強をさせない幼稚園に通っていましたが、年長さんは先生やお友達とお手紙ごっこをすることで、何となく”ひらがなを書く”という作業は保育中にやってくださっています^^
もうこれが、お友達からもらったのにちゃんがついていなかったり、突っ込みどころ満載のかわいいお手紙です(*´▽`*)
さてさて、ひらがながまだ書けない前提になっている小学1年生(入学時)、娘が通っている小学校では時間割や翌日の持ち物なども全部お便りで届きます。
もうハハの宿題ですよね(*ノωノ)
毎週お便りをもらってくるので、所定の場所に貼っているのですが、先日張り替えるのを忘れて、古い時間割を見てしたくさせてしまいました(*ノωノ)
小1なので、算数国語を持って行っていれば何とかなりますが。。。
で、娘の小学校はいいんです!
が、お友達の通っている小学校。。。
入学説明会で
「ひらがなが書けなくてよい、自分の名前が読めればよい」
と確かに言われたそうなんですが。。。
入学当初から時間割や持ち物を自分で連絡帳に書かなくてはいけないそうです(><)
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なので、、、
ひらがな書けなくていいっていう前提条件と違うじゃないかっ!!
とその知り合いママは言っていました。
確かに確かに。。。
幼稚園の中では、全くひらがなが書けない子っていうのは見たことないですが、それでもやはりまだ必要なことを書かなくてはいけないということは、小学校に入学したての子どもには未知の世界ですよね。
さらに、書いてはみたものの、自分の字が時間が経ってから読める質のものであるのか?親がフォローするときに連絡帳を見て解読できる字なのか?ということもまたまた問題が立ちはだかりそうですよね…( ノД`)
お母さんがおうちにいらして、下校後すぐ時間割をそろえられるようなご家庭であれば、連絡帳が解読できなくても、まだお子さんも連絡帳に書いた内容を覚えているでしょうから、問題はないかもしれません。
が、学童で帰りが遅くなってしまうようなお子さんは、連絡帳が解読できなかった際に連絡帳に書いた内容を思い出すのは時間が経って難しくなってしまっているのではないでしょうか?
その知り合いの親子はお母さんが超高学歴で、娘もとてもしっかり者なのですが、早生まれなので不利な点があるかも、成長が周りよりも遅いかも、、、と学校でついていけないことについてとても心配されています。
こういったことも起こりうるかもしれないので、学習面で心配な点があれば、入学説明会などの時にしっかり学校側に確認されることをオススメします(*´▽`*)
近所の知り合いママに聞いてみるのもいいかもしれませんね。
さらに入学前にちょっとドリルでもやっておけば万全だと思います(*´▽`*)
何かと第一子って不安なのですが、もし、娘が連絡帳に自分で字を書かなきゃいけないことになったとしても、、、
まぁそんな気にならなかっただろうなぁ~と思います(*ノωノ)
第一子の息子だったら、きっときれいに書いてきなさい!とかちゃんと書いてきなさい!とか口うるさく言ってしまったかもしれません。。。
息子の時は、なんだかなんだ小学3年生までは毎週時間割をお便りでもらっていました。
もう小3にもなると、自分で連絡帳に書いてはくるのですが、着衣水泳だったり、川に入る日は着替えとかちょこちょこ普段+αの持ち物が必要だったので、とても助かっていました^^
先生の負担が大きい、働き方改革とか言われていますが、夫がSE&自分も出産前はSEだったため、そこまで労働時間が多いようにも思えないんですけれどもね。。。
でも、こういった作業は先生の負担を減らすのに、事務員さんを雇えばいいんじゃないかな~と思います。
専業主婦のお母さんが、子どもが学校に行っている間にやる作業にちょうどいいと思いますし(*´▽`*)
自分もそんな職があれば、時給低くてもやってみたいです。
雇用の創出と先生の負担減の一石二鳥ですよね(*´▽`*)
公立なので、予算立てて自治体や教育委員会のの承認得たりで、なかなかスムーズにはそんなことできないでしょうけれどもね~。
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我が家の息子は、個別指導塾に通っていた小学6年生です。
あまりに信頼できなくてhttp://shou2.hatenadiary.jp/entry/2018/08/01/130000に書いた通り、個別指導塾を退塾しました。
退塾時期をずらして書いていた都合で、夏休みの家庭学習状況にもずらして書くこととなってしまいましたm(_ _)m
完全無塾、不安がないわけではない我が家、本当に本日がまだ夏休み15日目だったらどんなにありがたいことか…( ノД`)
◆夏休み15日目家庭学習状況【おっ!算数いけるか!?】(時期ずらしています^^;)
暑いですね。。。
先日、幼稚園の園庭開放に行った疲れがまだとれず、夕方プリキュアスタンプラリーで娘と外出した以外はウダウダしていました^^;
話戻り、息子の受験勉強ですが、本日は時間がとれませんでしたが、スタディサプリ の理科の講座で楽しく勉強する時間も設けていきたいと思っています。
気象が怪しいんですよね。。。
さて、話戻りまして、15日目に取り組んだ内容は…
★算数
夏休み、算数の教材は、
〇小4計算800から50問
書き間違えているわけじゃないんですよ、本当に小4に戻ったんですよ…( ノД`)
なぜ10問近く間違えるんでしょうか…( ノД`)
思い込みで計算する、位をそろえてひっ算しないのが敗因なんですよね。
そろそろ直してほしいです、、、さんざんもう痛い目に遭っていると思うのですが。。。
〇予習シリーズ(小5(上))第6~第9回 練習問題
この日の練習問題は取り組みやすかったようです。
が、簡単!と息子が思ってしまうと多発するのが計算ミスっ( `ー´)ノ
難しい問題は解けないと白紙になりがち、分かる問題は計算ミスをしがち…( ノД`)
算数の神よ、舞い降りて~(もう他力本願…^^;)
基本編の中で1~30日目と31日目~60日目で難易度が異なるそうなのですが、この日から31日目~をやることにしました。
1日10問ずつです。
本日は惨敗…
息子よ、言っておきますけど、サピ時代は解けていた問題ですからねっ( `ー´)ノ
算数総括、、、
せめて計算だけでもあってくれ・・・( ノД`)
★理科
理科で使うテキストを、基礎ドリシリーズ3冊、コアプラス、出る順に変更しました。
・基礎ドリ:「地球と宇宙」から3ページ、「物質とエネルギー」から2ページ。
(サピの小5の理科のテキストのデイステのつもりで毎日やっていきます^^)
そろそろ1巡しそうなので、2巡目は少しペースダウンして別のことに時間を取れるといいなと思います。
・コアプラス:夏休み中に2巡を目標にします。
気象をチェックしました。
一応正解するけど自信がない様子でしたので、スタディサプリで補強したほうがよさそうです( ̄▽ ̄)
・出る順:見開き3ページずつ、夏休み中に終わらせられるとよいなと思います。
基礎ドリを少し増やした(1分野をまとめてやってしまいたかった)分見開き2ページにおまけしました^^
★国語
漢字の要、出る順、中学入試問題集(を解くのではなく問題慣れするために読んでもらう)で進めていきます。
国語は、漢字以外ノータッチです^^;
・サピックスメソッド漢字の要ステップ1マスターブックを淡々と^^;
・中学入試 でる順過去問 ことわざ・語句・文法 合格への1190問 見開き1ページ
・2018年度受験用 中学入学試験問題集 国語編 男子・共学校よりどこかの学校の長文を一つ選んで勝手に読んでもらう^^;
(長文読解の時間がないのでせめて文章に慣れておいてほしいなと…効果があるかわかりませんが^^;)
★社会
暗記はコアプラスメインで!
地理編をチェックしました。
〇歴史はアウトプットをしてみようかと思いましたが、四科のまとめの文化に関する用語をさらっと読んでもらいました(ここまでチェックすると時間がかかりすぎるので本人に任せます( ̄▽ ̄))
★本棚でスタンバっている問題集たちです(*´▽`*)★
・すいすい暗記:見開き3ページで。
そろそろ1巡するので、2巡目は覚えていないのをピックアップしてしっかり覚えてもらおうと思います( ̄▽ ̄)
・白地図トレーニング帳―中学入試小4~6年生対象 (サピックスメソッド)
できたアピールをしてくるので本日もバトルです。
できて当たり前だからサッサと答えてっ( `ー´)ノ
★我が家がこの夏休みに使っている問題集です。
算数が得意なお子さんにはお役に立たないかと思いますが…^^;
★これからお子さんの中学受験を検討される親御さんは読んでみてはいかがでしょうか?
★お子さんに中学受験をさせないという選択をした場合、こんな学習法もありますよ!
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