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先日、思い立って、息子が通塾する候補のSAPIXに行ってみました!
何をしに行ったかというと…???
前々から気になっていたSAPIXの問題集を買いに行ってきました~(^▽^)
折も折、Z会の通信教育 小学生コース (中学受験コース)が小4から
(ひょっとすると私のところには次の学年が小4のため
小4~となっていましたが、来年度以降、
中学受験コース全体でそうなるのかもしれません…
どうなんでしょうか???
HPなどに掲載されていたらこちらでも掲載するようにしますね!!)
タブレット端末での学習を導入するということで、
小4からの家庭学習は、Z会の通信教育 小学生コース (中学受験コース)を使わずに進めようかな?と思っていたところでしたので、
いまだ!と思い(おおげさ!?)
SAPIXに突撃してきた次第です^^;
誤解ないように申し上げますが、タブレット端末導入を
喜ぶご家庭の方が多く、我が家はマイノリティであることは
自覚しております(;_;)
◆SAPIXの受付の印象
インターネットの評判、口コミを見ていると、
SAPIXは高飛車、上から目線だった…という声も少なくなく…。
実は市販されていればいいのに…とドキドキしつつ行ったんですよね。
が、受付のお姉さまお二方ともとても感じがいい~^^
どうにもこうにも中学受験とは程遠い2歳児を連れた生活につかれたおばさんが、いきなり受付に
「問題集、買えますか?」
とやってきたのを、
「在庫があればご購入いただけますよ」
と優しい笑顔で答えてくださった受付の方。
私は、問題集のタイトルまで調べていったのですが、
受付の方が現在の学年を聞いてくださって、
見本を見せてくださり、
確認の上で、小4のパワーアップトレーニングを購入してきました。
時刻は4時半くらいでしたので、授業に参加する受験生がチラホラ入っていったのですが
受付の方がそのたびに
「こんにちは、いってらっしゃい」
と声をかけていらっしゃいました。
いいですね~。
やっぱり校舎に直に行ってみないと分からないこともありますよね。
私が通っていた進学塾は、
受付がブスッっと愛想のないおばさん
(私も人のこと言えませんが…)でした。
全然、校舎に入った時の印象が違う!!
まだ候補にしているSAPIXがあるので、そちらの校舎ものぞいてみよう!
四谷大塚も日能研ものぞいてみよう!
と思いました。
息子の幼稚園を決めたときのように
「あ、息子にはここだ!」
と直感が働いてくれるとよいのですが…。
感じの良いかただったので、
「まだ全然偏差値も出ていないのですが、○○中学に行けたらと思っていますが、
この校舎に小6のSS特訓にない場合、他校に通うことになりますか?」
と聞いてみたところ…
通塾生にアンケートをとり、なるべく多くの通塾生が満足するようなコースを設置されるとのことでした。
他塾で志望校別だけ他の校舎に通っている、という
ブログも拝見したことがあったので、
1か所でやってくださるのはとてもありがたいと思いました。
(親は迎えに行く都合上、子どもも新しい環境で小6で今更…という気もするので)
◆パワーアップトレーニング4年生を見た印象
新小5くらいから中学受験の算数に躓くお子さんが多いと聞きます。
パワーアップトレーニングを見て、
うん、うん、、かなり多いんじゃないか?
という印象を受けました。
なぜかというと…
パワーアップトレーニングには50回分の計算問題が掲載されているのですが、
第1回の問題には受験勉強をしていなくてもすらすら解ける問題が出ているのです。
そりゃそうですよね。
新小4でみなさん入塾したて、
建前上、いや、実際に恐らく多くのお子さんが、
ここで中学受験のスタートに立つわけです。
ですので、学校の学習内容に毛が生えた内容と言う感じで、
「15+9+7=」
が最初の問題です^^
難しい!と言われるSAPIXでも恐らく新小4の最初のころはみんなついていけるんじゃないかと。
もちろん、私はこの問題集しか見ていませんし、
「基礎」とついているだけあって、
「応用」部分でどれだけ難しいことをやるのかは
今の時点で分からないのですが…
それがですね、第50回(最終回)になると、ものすんごい難しい問題が出てきます。
例えば、数列であれば、
1,3,12,2,1,1,3,1,…(本当はもう少し続く)と1,2,3をある規則で並べたが、
100番目までを足すといくつか?
図形であれば、直方体があり、○×△×□cm、厚みが1cmの容器に水2400立方センチメートルを入れると深さは何センチになるか?
というような問題。
これ、基礎ですよ!
あ、一応私でもこれくらいならまだ解けるのですが、
ものすごく難しい問題になった、と言っているのは、
まだ2月の時点では、
「15+9+5=?」というような問題をやっている子供たちが
翌年の1月の時点では、
数列や立体図形までマスターしていなくてはいけない、
ということ。
子どもの吸収力はすごい、と言いますが、
ものすごい吸収力でメキメキ力を伸ばしていくお子さんと、
どこかでつまづいてそのまま偏差値が上がらない、または下がっていくお子さんもいるんだろうなという印象を受けました。
一応、4年生の家庭学習ではこちらの問題集+αで算数を進めていきたいなと思っているので、
ちょっと中身をしっかり見てみようと思います^^
息子のおけいこごとの合間に、SAPIXに突撃訪問してみて良かったです^^
その後、娘にシャボン玉を買ってあげたのですが、
「しゃぼんだま~」
とハッスルしすぎて、液をこぼし、体中ベタベタに…(;_;)
娘をシャボン玉に熱中させて、
母はチラチラ問題集を眺める、というのが夢に終わりました…。
まぁ無理だよね、激しい妹よ…。
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