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我が家の娘は公立小学校に通う2年生です。
娘の家庭学習はＺ会 小学生向け講座 
がメインです。
昨年9月くらいの出来事なのですが…。
◆娘が書いたせつなすぎる作文…( ﾉД`)
たしか、Ｚ会の通信教育 小学生コース 
9月号の国語に作文のページがあったんです。
その作文のテーマは、”何か誘うお手紙を書く”というようなものでした。
あら？なんか日本語わかりづらいですね（＞＜）
これね、、、
多分、秋の運動会を想定している作文なんです(ﾟДﾟ;)
「お父さん、お母さん、
学校で運動会の練習を頑張っています。
ダンスは～。
徒競走は～。
一生懸命頑張るのでぜひ見に来てください。」
みたいなことを書くことを想定しています。
が、、、
その時は娘の小学校、コロナの影響で、運動会を実施するかどうかまだ決まっていない状態でした（TーT）
運動会そのものは規模縮小で開催されたのですが、、、
いかんせん、その作文を書く時期ではなかったんですよね^^;
娘、書くことがなかったんでしょうね～。
秋生まれの娘が苦肉の策！？で書いた作文が、、、
「おかあさん、〇〇のたんじょうかいをしてください。
かざりつけは×××。
ごはんは△△、ケーキは□□でおねがいします」
えーーーー
自分の誕生会の催促！？？？ (ﾟДﾟ;)
もちろん、催促してこなくてもやってあげますよ(￣▽￣)
まぁ他に書くことがなかったんでしょうけれどもね。。。
果たしてこれは作文の勉強になったんだろうか？
内容としては妥当なのだろうか？？とちょっと頭を悩ませてしまったハハだったのでした(*ﾉωﾉ)
今年度、コロナの影響で行事などが中止＆縮小され、こういったお手紙や感想文などを書く機会が減っているかもしれませんね。
夏休みが短かった影響で、今年度は夏休みの読書感想文もありませんでしたし。
息子の小学生時代は夏休み、毎年毎年書きましたけれどもね…( ﾉД`)
そこまで学校で書く作文や感想文だったり、、、って私の中では重要視していないのですが。
別に賞に選ばれなくても全然いいし、賞に選んでもらいたい子だけが書けばいいじゃん！って思ってたりします^^;
でも、文章を書く力を養うことは大切だと思いますので、Z会だったり学校以外で文章を書く力を養ってくれるといいなと思っています。
余談ですけれども、こどものひらがなだけの文章ってすごい読みづらくないですか？
それに少しだけ漢字が混ざるとより読みにくくなりませんか？
以前、新聞の読者投稿欄に子どもの投稿で
”小がたひ行きにのって、、、”
というような作文があったんですよ。
どこかに行きたいという文章だったと思いますが、文頭が衝撃過ぎすぎて続きは忘れました。。。
”おばあちゃん”の前の 小がたひ行き、読めます？？？
正解は小型飛行機です(*´▽｀*)
漢字って本来、意味を推測したり文章を読みやすくするために使うものだと思いますけれども、かえって読みづらくなるという…^^;
小学校の先生って、こんな子どもの文章、大量に読んでるんですよね～。
私だったら、うわぁーーーーってすべてを投げ出したくなっちゃうかも(*ﾉωﾉ)
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