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我が家の娘は、公立小学校の3年生です。
娘は
「計算面倒くさーい」
「漢字書くの面倒くさーい」
と面倒くさがる子です…( ノД`)
息子もそうですが。。。
昔の宿題なんてね、ノート1ページ同じ漢字を書いたりしたものよっ( `ー´)ノ
君たち、圧倒的に書く量少ないよっ!!
と思わなくもないですが…(*ノωノ)
ノート1ページ同じ漢字を書かせる公立小学校の教師、息子が小学生のころにはまだいましたけれどもね~。
最後の一人が退職してからは、そういう宿題を出す教員は息子娘が通った/通う小学校では絶滅したようです( ̄▽ ̄)
さて、話がそれましたが。。。
◆小3娘に試してみた(!?)漢字学習法【その1】
あくまで私個人の考えなのですが、別にそこまで習っていない漢字を書けるようにならなくてもいいかな~と思っています。
というのは、私自身が、漢字だけは書けますが、読解が壊滅的なのです…( ノД`)
一方で、息子は比較的国語は得意な方で読解はできるけれど、漢字は書けない( ノД`)
中学に入ってから、定期試験や学校で受ける模試の国語の漢字の欄、全滅だったりしますけれどもね( `ー´)ノ
それでも、漢字だけ書けて読解が壊滅的な私自身がとってきた国語のひどい偏差値よりかは、漢字が苦手だけど読解はマシな息子の国語の偏差値の方が圧倒的に良い。
というわけで、漢字だけやっても~と思ってしまうわけです(*ノωノ)
ただ、もしかしたら娘は中学受験をするかもしれないし、するのであれば先取りできる部分は先取りして、後々の負担を少しでも軽くしてあげたいと思うのが親心( ̄▽ ̄)
中学受験ではなく、高校受験をするのであれば、英語も入ってきますから、なおさらほかの科目の負担を減らしておきたい、というわけで、どのみち漢字はいつかはできるようになった方がいいのではあるんですよね。。。
そんなわけで、、、
書けなくても読めればいいじゃない~(*´▽`*)
というわけで、娘に試していることを紹介します!
それは、
漢字の読みだけどんどん進める!
です(*´▽`*)
やり方ですが…
(1) 漢字のドリルを用意します。
我が家は以下の公文のドリルを使っていますが、何でもいいと思います(*´▽`*)
(2) 私が漢字の読みの問題をノートに書き写す。
ドリルそのままだと、漢字そのものが読みと一緒に載っていたり、読みを書く問題の隣に、漢字を書く問題があって、それで読みが分かってしまうので。。。
読めているかを確認したい場合は、同じページに答えが載っていないような問題に編集したほうがいいと思います。
読みが書いてある部分を隠すとかでもいいと思います(*´▽`*)
(3) 娘は、私がつくったノートに読みを書き、私が合っているかチェック
という風に進めています(*´▽`*)
1日5個ずつ進めています。
小3で習う漢字は200個ほどですので、読みだけですと、1か月ちょいで一巡できる計算です!
やってみた感想ですが、、、
小3漢字はもう大体読めるようです。
ただ、テキトーに書く部分もありまして。。。
たとえば、”柱時計”。
娘曰く、
読みは”はしらどけい”だと思ったけれども、はしらどけいってものがなんだか知らなかったし、そんなのないかもしれないと思って、”はとどけい”と書いた
というような、知っている言葉を無理やり当てはめて解答するケースもありました。。。
まぁそうやって推測することも悪いことではないと思いますが^^;
柱時計の画像をスマホで見せたら
「知ってる!これ、幼稚園にあった!!」
と納得していました。
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同じく千代紙も知らなかったようですが、画像を見せましたら、
「あぁ学校で〇〇ちゃんにもらった」
と。。。
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それと、ほとんど漢字そのものが読めないというのはなかったのですが。。。
読めなくて意外だったのが”歯”です。
歯医者さんって言葉を聞いたり、歯科医院しょっちゅう、街中で見ていると思うんだけれどな~。
今は、デンタルなんちゃらって表記の歯医者さんの方が多いんですかね^^;
そんなわけで、小3の漢字は一通り読みが終わりました!
読めなかった漢字はチェックしてあるので、時間をおいてまたチェックしてみようと思います。
引き続き、小4の漢字の読みに進んでいます。
これで、小5、小6と進めていき、
最終的には漢字の要(サピで使ってる漢字のテキスト)の読みまで早いうちにマスターできるといいなぁともくろむハハでありました(*´▽`*)
普段めったに字を書かないので、久々に字を書いたりして、ちょっぴり楽しいハハだったりします(*´▽`*)
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