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我が家の娘は公立小学校に通う小学2年生です。
◆上から目線ですみません・・・
先日から分散登校が始まりました。
1クラスを複数グループに分け、それぞれ指定の時間に登校。
先生は同じ授業を複数回やることになります。
先生、同じ授業をするの大変でしょうけれども。。。
我が家の娘の担任は今年度新任の先生なんですね（＞＜）
今年度コロナでイレギュラーなことが多いであろうと気に限って…という気持ちと、
ベテランでやる気がなかったりひいきが激しい先生よりかはきっと娘に合っているはず！という思いが錯綜しております(*ﾉωﾉ)
で、上から目線で申し訳ないんですけれどもね…
自分自身が新人時代のことを思い起こすと、新人の先生って、、、
失礼ですけれども、、、
やっぱり不安なんですよね（＞＜）
近所の子は新人の先生が担任だった時に学校から逃亡したそうなんですが…
先生、お母さんが学校に電話するまで気づいていなかったらしい(ﾟДﾟ;)
やっぱりそういう目が行き届かないということも新人先生の方が可能性は高いように思います。
まぁ逃亡する方も悪いですが^^;
1クラス30人近くを一度に相手するのってきっと慣れないうちは大変ですよね。
でも今回は、分散登校で1クラスが10人ちょっとになっています。
これできっと目が行き届くのでは？
さらに同じ授業をすることで、トップバッターとして登校するグループ以外の子は、多少洗練された授業が受けられるのではないか？と思います。
上から目線で申し訳ないんですが…
新人先生にとって今の環境、結構いいんじゃない？
と思ったりします(*´▽｀*)
我が家の娘ですが、休校期間中、どんどんどんどん字が汚くなっていき…
もう数字の「３」なんてしんにょうの書きかけみたいになってましたし、
数字の「９」なんてちゃんと閉じないものだからφみたいになっていましたし（あ、これは息子もだっ( ｀ー´)ノ）
数字の「0」「6」は区別がつきづらいし、
どうしようかと途方に暮れておりました。。。
家でやっている↓のドリルの数字が、もうひどいひどい…( ﾉД`)
もうどうなることかと心配していましたが、学校がはじまりましたら緊張感なのかなんなのか、字が大分マシになりました(*´▽｀*)
さすが第二子、要領がいいわ～(￣▽￣)
学校、ありがたや～(*´▽｀*)
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