▼タブレット端末を取り入れた学習形式にリニューアル！
お子さん自身でより勉強しやすい教材に生まれ変わりました！
※ 我が家の息子も国語、理科、社会を受講しています(*´▽｀*)
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いつもご覧いただきありがとうございます！
我が家の息子小3 4月からＺ会の通信教育 
中学受験コースを進めています(*´▽｀*)
小3のころは、Ｚ会の通信教育 中学受験コースの算数＆国語を受講していました。
※関連記事のカテゴリ：
新小4から（小学3年生の2月～）はＺ会の通信教育 中学受験コースがリニューアルされ、タブレット端末を導入した学習になりました♪
我が家もiPadを購入して、学習を進めています！
実は我が家、Ｚ会の通信教育 中学受験コースのためにiPadを購入したiPadビギナーです^^;
私よりも息子の方が、父（息子からすると祖父）のiPadを借りて遊んだりしているので、iPadうまく使いこなしています^^
さてさて、先日2月号について学習が終わったので（国語だけですが…）
どんな教材だったかまとめてみました！
◆Ｚ会中学受験コース 小4 2月号はどんな教材だったか？【国語】
リニューアルされたからなのか、
小4からは元々そうだったのかわかりませんが…
Ｚ会の通信教育 中学受験コースの小4国語（おそらく算数もそうですが我が家は未受講）ですが、
添削問題が1ヶ月に2回あります。
添削問題が1か月に2回あるというと、
添削問題が1ヶ月に1回だけだった小3のころよりも
問題量が増えたように思えますが…。
正直、1ヶ月の分量を2回に分けているだけのように思えます^^;
※1回目については先日の記事をどうぞ！
Z会、小4中学受験コース（2月号）国語はこんな教材でした！（その１）
★学習２回目
Ｚ会の通信教育 中学受験コースの小4国語 2月号、1回目の学習では、
以下を学習しました。
◎読み取り…物語の場面
◎言葉…文の組み立て１
◎漢字…にんべん、ひと、ひとがしら/ひとやね ぎょうにんべんの漢字
※テーマは添削1回目に向けての学習も添削2回目の学習に向けても同じです。
【読み取りついて】
添削第2回目に向けては、”読み取りのまとめ”を
動画で先生の授業を聴きながら、簡単な問題を解く（辞書を調べる）問題がありました。
読解問題は3題用意されていました。
錦織友子「ねこかぶりデイズ」
大石真「見えなくなったクロ」（少年少女日本文学館 第23巻 現代児童文学傑作選Ⅰ）
芥川龍之介「魔術」
魔術、息子が歯が立ちませんでしたね…（；＿；）
私もなんとなくで答えが分かるんだけど
「なぜ？」
と聞かれるとはっきりとは説明できない問題があって、
実力不足を痛感…。
分かりづらいかもしれませんが、
”こうなると”というのが何をあらわしているのか？
という問題なのですが、
感覚で解いたというか、
そういうもんだといういうしかないというか…
「一度も負けない」というのは「勝ち続けている」と
いうよりもより勝っているという表現だということをうまく
説明できず…
動画の解説に期待したところ、これがまたそこまではっきりわかる解説ではなかったんですよね…
国語ってそういうもんですかね…！？
また、（ ）のような微笑というのに（かるたのキング）という答えを見つけるんですが、全く見つけられなかったみたいです…
（はい、私も時間かかりましたが、親の面目でなんとか…）
息子、魔術自体話を良く理解できなかったみたいですね。
そのうえ
「ハッサンカーンの魔術がなんちゃら…」
という文章で
「ハッサンカーンって誰！？」
とやたらそこが気になっているようでしたが、
そんな気にするところじゃないですよ…(´；ω；`)
国語、息子にも私のダメな血が受け継がれてしまったんでしょうか…
母と違って読書好きなんだからがんばれ！と陰ながら応援^^;
【文章表現】
読解問題「見えなくなったクロ」と関連した問題で
「もし犬丸太郎がこんなことをしたら、一郎はショックを受けるだろうな」
という出来事を場面を自分で想像しながら文章にする、という課題でした。
なかなか指定の行数を埋められていない息子です…（；＿；）
作文については別途対策をせねばと思いつつなかなか手が回っていません…
【文の組み立てについて】
文の組み立ては、単文・重文・複文について。
大人からするとそんなに難しいものではないですが、
今までこういった文章の分類をやったことのない息子は
手こずっていたようです…(´；ω；`)
人のこと言える立場じゃないですが、
（私、国語が非常に苦手で…^^;）
段々国語も論理的に解けるようになりましょうね！
魔術の正答具合を見ていると、動画に頼り切らず、
私も息子の理解度を確認したほうがいいな、と思いました。
そこで、解答欄を埋められない問題があった場合は、
すぐ動画を見るのではなく、
◎自分でもう一度考える
◎お母さん（私と）もう一度考える
◎解説を見る
と、動画での解説を見る前により自分でより考えるようにしようね、
という約束にしました。
でないと、すぐ終わってしまいますし…^^;
【添削問題について】
添削問題は、
漢字の書き取り、読み
文章の組み立て（単文か重文、複文かを選ばせる）
文章題から構成されています。
文章題は下村胡人「次郎物語」というお話でした。
やはりおばあちゃんが亡くなる話です。
添削問題はスキャンして送るか、今まで通り郵送で提出します。
レトロな我が家はもちろん郵送…^^;
返却は郵送で提出してもiPad上に返却されます。
これが、答案を見ながら解説を聞く、というのができないので若干不便…（－－；
郵送で提出したら郵送で返してほしいのが、
改善要望です。
以上、Ｚ会の通信教育 中学受験コースの小4国語 2月号 ２回目について
紹介しました！
3月号もちびちび進めております。
それについてはまた後日！
タブレット端末を取り入れた学習形式にリニューアル！
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